中算是比较张的，因为要面对升学的压力，特别是在教育市场化后除了几个老字号名校的文凭还能在江湖横行一把别的大学文凭不比手纸值钱。学校由此每年都会拿二的学生开刀采取分班的策略将即将步三的学生重新排列组合，为的就是打散小团让他们重新人，所以三的同学关系尽用老死不相往来形容有些夸张，但确实大分学生是没时间别人什么。

白洪普风平狼静的上了几个月课。

班主任指着白洪普旁边的空位说你就坐那边吧。

白洪普正一，他的大脑应付这课程绰绰有余，上课时候他最喜的动作是左顾右盼。由于是县长亲自带他来报的，学校的教师在理上有些举棋不定，好在几次摸底考试后白洪普的成绩蒸蒸日上，老师对此也就不不问了。

这天，班主任突然宣布，有个转校生要来咱们班，大家认识一下。

只是白洪普所画的地形并不是历史上战火纷飞的战略要地，而是有星际国图之称的“luna”！

上大学，经历太顺了对他也没什么好。”

两人都心照不宣的关注对方，李晓红不好意思先开，白洪普不敢先说话。

白洪普由此不敢轻举妄动。

众人前一亮，即使在全于青期的中，该少女也属于青的没救了的类型。

县长说：“我说不过你你说咋办就咋办，不过这以后我有事找你怎么整？”

李晓红对白洪普在本上画的很印象派作品青睐有加，刚学的她不好意思主动开，只能采取偷窥的方式来翘首以待望穿聊以自，她略计算了一下，在那张不足三寸的卡片纸上，至少画了七条行军路线，跟电影里红军作战图似的，条条目惊心带着舍我其谁的气势指向对方腹地。

文经说：“这拳要想打去有劲得先缩回来，年轻恢复得快，受打击也好，磨刀不误砍柴功也是这个理。”

文经哏哏乐，说：“您还真有心，我每周上您这来报个还不行？”

白洪普很快就和前后邻居建立了外关系，在他想更一步和左右街坊打成一片时，他突然发现于右街坊位置的李晓红写东西的速度非常快，缭，比他看东西的速度不逞多让，我得说一下白洪普看东西一目十行。

县长一听笑了，说：“还有你这样培养学生的？现在时间宝贵你还人为制造挫折耽误人家孩成才时间，人家长要知了还不找你拼命？”

县长眉开笑，白洪普就寄宿在县长家，转天去二中报了。

少女自我介绍：“我叫李晓红，请大家多多关照。”

县长说：“你别忽悠我，那村没信号，最近事多我这忙的焦烂额没人给我主意我可不空来这孩。”

白洪普不知在他关注同桌时他的同桌也在注意他的一举一动。

文经说：“我有手机。”