郑永有些恼怒，无论谁这么说自己的下他都不会开心的：

最让他不满意的就是师的军官制度。其实师的军官大多是从讲武堂等毕业的，但到了罗姆里就完全不对味了。

罗姆有些夸张地挥动着自己地手：

他如此地用意是训练军队团行动，不塑造个人英雄。不论搜索、攻击、防御都要在班教练里面完成，而这训练正是中**队所欠缺的。

“顾问先生，请您尊重我的士兵，他们都是一些勇敢地军人。”

班长如果每天带着队，一定会吃不消。

郑永了，在这一之上，他是完全赞同的。

“我地队给你了。”郑永平静地说：“但我希望在你行任何一个决定前，都必须要征求得我地同意。”

“我同意您的看法，将军阁下，你才是这支队地最军事长官。”在这一上看来罗姆和将军阁下的意见是完全相同的。说着他耸了耸肩：

诸如此类对于师官兵来讲完全陌生的规定。几乎每一条都抠到了最细微的细节。

“我不否认他们勇敢，但是一个士兵。在战场上光是勇敢是没有用的！”

这其中有些东西甚至对于郑永来讲都非常之的陌生。

火力掩护者不需要一直使用武，只要有了准备，前的人就能得到安全的保障。

残酷的训练也就意味着当战争开始的时候会少死很多很多人…

在伍时，军官候补生除了日常训练之外，还要再加排、班地小战术。这是非常重要的，因为到了军官学校之后，便要一步接受营连战术的教育。

更加让连级军官郁闷的是，他们还要学习连里的行政事务。例如如何领款、领弹葯、领零件、领被服，以及如何送伤患等等…

“将军，从明天开始我们即将开始残酷的训练，我希望您不要有任何的怜悯之心。”

比方说当军队接近战线时，在敌人火力下，一个班只准一个兵前，其他都是火力掩护，后面的先跃，在状况许可之下，可以有两人一起行动。但是人数不能再多。

编制内地士官不一定与士兵一起，他们有专门的军官讲堂，由他亲自授课。课程排定之后，由军官教导士官，再由士官教导士兵。

这算是罗姆给师官兵的“见面礼”了，或者更准确的说是“下威”…

很明显，自己所掌握的知识在很多方面都胜过罗姆。但有一。自己的知识大分只适用于自己的那个时代，而不是现在的军队。也许以后有一天终究会用上地…

“从现在开始这条规矩在这个队一样适用，任何人上携带的，银元，不得超过三块，否则，将会同样被定下破坏军规的罪名！”

除了白天外，晚上罗姆还专门为他们补课，讲解许多基础的课程，例如班和排的小战术。以及各地形的攻、防、退、追、遭遇等。

“当漫长的训练结束之后，我希望能有一半的士兵还能留下来，可谁知呢，也许，连两千名士兵都剩不下，起码在我过去训练的军队中都是如此…”

伍教育地课程是从单兵动作到班、排的小战术训练，属于战斗层次。

“真的太糟糕了，我从来没有遇到这样糟糕的队。”

所以他的规定里，教育班长是一周值一次，勤务伍长是每天值一次。

好像自从这位德国顾问来了之后，对任何事情都不满意一般。

一个和魏泽尔完全不一样的德国顾问，似乎在他的睛里就没有能让他满意的事情。

倒也不全是那么苛刻，比如他就规定班长不必每天带着队。

说着。他表情异常严肃地看着郑永，说：

他认为伍教育与军官教育是衔接地。

其次他所特别重视以及调地一，即所有训练都必须以班为单位完成，让士兵从一开始就有集概念。培养自己是集一员的习惯，换一句话来讲，就是训练士兵如何协同作战。

这是空闲下来之后，罗姆始终喋喋不休抱怨的一句话。

至于连以上军官的主要课程就是学习基本战术。

“要彻底的击溃敌人。要有铁一般的战术纪律，要有不折不扣完成任务的战术素养！”

军官归队，随后严厉地说：

而当军官伍训练时。从战斗到勤务都要加以学习，要了解所有的武及装备，同时还要学习行政事务。