桌上放了九本厚厚的教材和一张培训日程表。一看日程表才知，特训有四方面内容，包括能、知识、技能和实践。这堂课是九门知识课中的一门，讲的是世界各国特工武装备，一共十讲，已经讲到一半。

他想了想，决定用意识控制每一步弹的时间，让脚下据需要变化力量。

儿格格笑，叫：“相公好笨，你那法不行！”

萧重望着跑过的队伍有些不甘，除了十号是同情的面容，其他人都是轻蔑和嘲笑。他咬一咬牙，晶飞上山。

课堂里正在上知识课，讲课的是一位年龄大的教官。教官没有难为萧重，叫他到座位上坐下。

一试之下，果然好得多，还能节省力，只是神上累了些。

看看前后没有人，萧重从脚掌螺旋状晶。

“这个，我也觉得不行。好儿，应当怎样？”萧重竟是难得地谦虚。

突如其来的起和弹，使萧重失去平衡，跄踉两步摔倒在地。他爬起来，站都站不稳。好容易站稳了，竟然难以迈步。

“好吧！”

经过一番摸索，萧重逐步掌握了每一步蹬跃时弹弹簧的技巧，步幅大了近一倍，跑起来尤其是跃时轻松了许多。萧重十分兴，信心大增，觉得自己熟练以后，甚至可以战胜跑步和跃的世界冠军。

萧重不怕落课，有儿在，读书成了他的项。他一边听，一边翻书，等下课时书已翻了一遍。

于是，萧重儿的话调整了弹簧形状和长度，重新试验。

“我来试试！”

刘教官是个大壮的汉，是营地的能训练教官。他站在山，盯着山路，心里很着急，新来的学员到现在还不见踪影，他担心他半路回去了。他掏对讲机刚要询问一下，一声“报告！”响在后。回一看，汗淋淋的萧重正站在不远向他敬礼。

下山跟在刘教官后，萧重不敢用晶取巧，怕被发现说他作弊加罚。想着心事，没注意脚下，竟连了几跤。等他疲力竭回到教室，第二堂课已上了一半。

“这些我知！我是问有没有减少力加快速度的法？”

“相公，弹簧不能成圆状，要成塔形，不要太长，只要落下能压缩到底就行，弹开要在蹬力爆发时，就像远那样。相公再试！”

快地状态。”

他发现，始终维持弹力效果不好。下踏时，要使脚能踏到底，弹就不能太，了压不到底不说，还不好控制，而弹弱了对跑步的助力又不大。

刘教官吃了一惊，这学员什么时候上来的，从哪儿上来的，竟一没发现。他稳定一下心神，回礼：“你来晚了十五分钟！下一次再晚了，回去要罚跑万米！下山吧！”

“有啊！相公可以把晶盘成弹簧，从脚掌弹，应当能加大步幅和速度。”

等他到达山脚，队伍已经返回了。萧重站在路边让他们过去。一号以为他想队伍，喝：“刘教官在山上等你！快去！”说着，从他面前跑过。